Analysis of a note
Jornada sobre diversidad sexual y de género en las aulas: "A sexualidade non é algo que facemos, é algo que somos"
Diario de Pontevedra · publicada el 25 oct 2026
Analysis
Very good
- With a gender perspective
- Inclusive language
- Respectful
La nota usa un lenguaje respetuoso. Tiene perspectiva de género y de derechos: nombra la identidad de género, nombra la orientación sexual, habla de diversidad sexual.
Information NoteRelate facts. We review that you tell them with respect and without morbidity.
Quote citation text 2026 Date of publication
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Lo que la nota hace bien. Compensa una parte de lo que resta, nunca todo.
Cómo leer esta calificación
- ¿Por qué la calificación es alta? Lo que la nota hace bien, como nombrar la identidad de la persona, dar contexto o recoger la exigencia de justicia, compensa una parte de lo que resta. Nunca lo borra: una nota con señalamientos no llega a 100.
Cómo llegamos a 96 de 100
- Every note starts with100
- Blames the victim−5
- Gender and rights perspective+8
- Inclusive language+2
- Habla de suicidio y no dice dónde pedir ayuda−3
- Lo que hace bien compensa solo una parte de lo que resta−6
- Rating96
What needs to be changed
-
Culpa a la víctima · revisa
…profesora Susana S. Arins (CPI Don Aurelio, de Cuntis) y la docente Maca Iglesias y la [datos de una persona menor de edad] Rodríguez (IES Antón Fraguas, de Santiago), que subrayó que el bienestar de una…
Why we pointed this out: La Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (artículos 76 a 80) protege su intimidad: los medios no deben difundir su nombre, su imagen ni datos que permitan identificarles, como su escuela o su domicilio. Si es una niña, un niño o adolescente, no publiques su nombre completo, su escuela ni su domicilio.
What it does well
- Nombra la identidad de género
- Nombra la orientación sexual
- Talk about sexual diversity
- Nombra la discriminación
Where can we find it?
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abc Blames the victim abc Masculino genérico abc What it does well abc Inclusive language «…» Textquote:
Jornada sobre sexual diversity y de género en las aulas: "A sexualidade non é algo que facemos, é algo que somos"
… realidade da que as familias igual non son conscientes". Porque, subrayó la psicóloga, "a sexualidade non é algo que facemos, é algo que somos", empezando por la orientación sexual or the identidad de género. ¿Cómo tiene que ser un espacio seguro? Para que un lugar sea seguro en un centro educativo debe aportar confidencialidad, apoyo emocional, accesibilidad y regulación emocional. Espacios en los que el alumnado que lo necesite pueda "pedir axuda sen medo", en el que haya símbolos inclusivos seguros y se eliminen los símbolos de odio, o que se supriman las barreras estructurales, como la segregación por géneros, "pensando especialmente nas persoas trans e non binarias", creando, por ejemplo, …
… e Maragota También hay que darle voz al alumnado para que se sienta seguro, nombrar responsables de bienestar en cada aula y algo tan sencillo como preguntarles a los estudiantes como quieren ser nombrados. "A educación sexual inclusiva debería estar de forma obrigatoria nos curriculums", pues con eso se reducirían las tasas de suicidio, la …
… de género en el instituto De todo ello hablaron, con experiencias propias, la profesora Susana S. Arins (CPI Don Aurelio, de Cuntis) y la docente Maca Iglesias y la alumna de Bachillerato Zaida Rodríguez (IES Antón Fraguas, de Santiago), que subrayó que el bienestar de una persona en su centro educativo por su orientación sexual "non debera ser unha cuestión de sorte", de si el profesorado está formado o no en este ámbito o tenga sensibilidad al respecto. Iglesias, por su parte, hizo hincapié en la gran evolución del centro en los últimos años en …
The analysis is automatic: you can get it wrong with irony, with quotations that the note criticizes or with very short texts. To protect people from cases, your registration name does not appear on this page. How we rate.